看着小章老师那已经缓过劲儿来，却仍然有些扭捏的模样，她知道这件事该到此为止了，再问下去就该引起小章老师的反感了。

此外，她也不能仅靠几句话，或者一天的了解就能断定他的为人，她只能祈祷，小章老师一定要把持的住，别因为崇拜而稀里糊涂的跟男人睡了觉，若万一那男人真的有家世，小章老师伤心是次要的，人生都可能会毁掉。

下课铃声响了，学生们冲出班级的吵闹声忽然间涌进了整个走廊，老师们也该去吃饭了，二人结伴下楼，女教师见她又拎着饭盒，只能默默叹了口气，这事儿她不该管，也不需要她去管，她只能盼望小章老师，能喜欢上个正人君子吧。

……

“今天我刚和准备引进公司的人才进行了第一轮的谈判，对方的意愿也很强烈，我估计这事儿稳了，第二次洽谈，应该就要商量待遇问题了。”

“好，这件事你去办，不用经过我，挂了。”

陆泽挂了电话，伸手摸了摸最近疯狂掉毛的瘸子，将猫薄荷递给它，看着它逐渐上劲儿，目光开始涣散，轻轻笑了笑，继续做起了自己的工作。

最近他的思路很好，书里想要写的表演方式也渐渐有了眉目，这种还未正式诞生的表演方式暂时被陆泽取名为“交互法”，简而言之就是需要演员与角色之间的关系是对立，而并非共同体。

它需要演员将角色的基本框架率先建立，随后填补进其他细节来完善角色，对演员编写小传的能力要求十分苛刻，随后与角色换置处境，来推导出角色本该做出的举动。

简单点说，就是创造一个“真实存在”的人，并且需要演员和角色交朋友，不断进行沟通，从而做到将心比心，理解角色在场景中的所有情绪，以达到表演要求。

这与体验派不同，并不追求演员即是角色，角色即是演员，也不能像表现派一般将演员与角色分割，可以随意的将思想从角色中抽离出来，在生活中做到毫无相关，与梅兰芳体系的差别就更大了，它不是程式化的表演形式，且不以演员为中心。

嗯……其实叫多重人格养成法更为贴切。

不过这都不重要，陆泽也不在意有多少人会学习陆泽提出的新型表演方式，反而他更希望其他人别像他这么玩，不然离魔怔就不远了，他写这本书的目的，只是为了得到学术界的认可，至于有多演员把这本书当成演员的新圣经，对陆泽而言，其实并不重要。

思维被米奇的一通电话打乱，再想进入十分良好的状态去编写书籍开始变得困难，看了一下时间，已经是中午十二点，肚子有些饿了，他起身，为流了一桌子口水的瘸子倒好猫粮，自己也在思考要吃点什么。

“老板……”

门被推开，她走了进来，手里拿着粉色的保温饭盒，这幅模样陆泽已经见了很多次，起初是因为他说过自己一个人不爱做饭，被细心的她记下，第二日便从学校打了些饭菜带给陆泽，省的他再为吃饭烦恼。

两人早就可以称之为朋友关系，所以陆泽并没有太客气，也是金希望食堂的伙食也很好，一荤两素味道很不错，这么一来二去，他也就吃习惯了。

陆泽也曾问过她，这样会不会给她添了麻烦，不过被她干脆利落的反驳，陆泽也就再也没说过拒绝。

今天吃的是溜肉段、尖椒土豆丝、还有醋溜白菜，将饭菜折进碗里，并没有使用她的饭盒，两人十分自然，一个坐在角落安静的听着音乐，读着一本用盲文编写的书籍，另一个坐在桌前，安静的吃着大锅饭，在这段时间里，二人鲜有交流。

直到饭菜吃完，陆泽将饭盒连带着碗筷一块清洗干净，将饭盒重新交还给她后，他继续忙着自己写书的事宜，并为此挠了不少次头发。

虽然演员行业的专业书籍并不需要太过优美的文字，但却需要简洁干练，以最少的文字表达出最正确的含义，在这方面，陆泽确实不是很在行。

下午一点半，她起身，向陆泽告别，回到学校准备授课，而陆泽，则在她走后的十几分钟后，再次接到了一通电话。

拿起手机，看了一眼来电显示，陆泽的心一沉，手指擦拭着来电信息，似乎想要将来电人擦拭成另外一个名字，但这不是魔术，只是在正常不过的生活，最终他把笔记本电脑合上，点了根烟，这才接通了电话，沉声问道。

“喂？”

“是我，我妈走了。”

“我马上过去。”

“……”