说到做思想工作，长期跟教师队伍打交道的张国华，还是比一直埋头搞技术的周建国要厉害一些，他以退为进的策略让周逸勉强可以接受。

终于说服了周逸点头，不过他答应到沪江借读可是有前提条件的，就是必须能学习电脑知识。

张国华通过电话给远在沪江师范学院附中的同学联系，对方非常明确告诉他学校因实力有限暂时没有开设电脑课程的打算，所以他之前想好的路子走不通了。

如此一来，挑选学校范围大大缩小了。

在整个沪江市都没几台个人电脑的大背景下，当然只有那些顶尖重点中学——“四校八大”才有能力办到此事。

本地学生都趋之若鹜，却不得其门而入，一个外地学生想凭借读插班进入“四校八大”的难度可想而知。

张国华尝试让在沪江师范学院附中当领导的同学帮忙，但对方却表明态度他能力有限，实在帮不上忙让人进入“四校八大”借读。

这下子，又轮到大人犯愁了！

最终，还是周建国为了儿子的前途，不得不挺身而出尝试找门路。

“四校八大”之中，复旦大学附中就名列其中。

自己的老师谢依德先生就在复旦大学当副校长，她恐怕就是周建国能想到最近的关系了。

但一直以来，周建国都没有走后门拉关系的经验，这次又是涉及到自家儿子，让他犹豫不决。

“举贤不避亲，一件事出于公心，自然问心无愧。

我跟你一起去，不能让周逸的天分浪费在山里。

也许我们这次的迟疑，就可能扼杀掉一位未来的中国物理天才。”

将借读比喻作为留学，张国华是事件的主要推手。他一听，就立马表示自愿充当说客，要将周逸带出大山进城接受更好的教育。

“那就一起去试一试吧！”

周建国下定决心，提前一天请假选了周末日子做大巴返回沪江，和张国华一道带着周逸上门求助。