篮球赛结束后，第一中学继续步?了它该走的日程正轨。

距离第二次月考仅仅只有??到一个月的时间，面对整整八百分的高分，没有哪个练习生胆敢?此松懈。

周考一次次紧随而至。

第一次周考，全??级没有一个班级达标。

凌晨?点的时候二班的班长苦笑，“这一百二十天??真能活下?，我是这辈子都??想看到什么导数圆锥曲线?数列了。”

?铺的六班班长从??本里抬起头?，看了眼全宿舍床?都亮着的灯，默默补?一句，“相对论，量子论?动量我也再??想看到，这???是人做的奥赛题。”

在这样极端紧张，压迫的环境下，?面练习生的转化率大大增加。

所有人的日常?是起床，洗漱，早读，?课，刷题，洗澡，睡觉。?同一台台被预设??程序的机器那般，麻木地重复着这个过程，一颗??间断地试图往自己脑海里塞入更多东西。

每个班的气氛都很紧绷，偏偏在这种情况下，知识的掌握途经变得难?加难。

从期中考试后开始，所有班级?像被分了层一样。老师只会顺着听得懂的优等生?拔高，??会关心差生能??能听懂。

?面人老师?课更多的都会偏向优等生，甚至开始了课下搞奥赛培优，公然开小灶。

本?学习成绩??的练习生，听了拔高的内容可以学得更??；而差生，则是陷入一种?课听??懂，做作业??会做的尴尬情景。

再加?很多班?都是优等生?优等生玩，差生?差生抱团玩，导致两方知识??流通。

?果班级?的优等生??帮忙给差生讲解错题，那差生?乎?没有任何知识输入的?源。毕竟差生之所以是差生，那自然是仅凭一个人??可能看懂教辅??的练习生。

这样下去，?是一个恶性循环。

优等生刚开始还会为了集体利益，为了全班??死，牺牲自己的时间去帮差生搞辅导，但等到期中考试后，抱团的优等生?乎都??这么做了。

因为他们发现了提高集体利益的???办法。

??管那??差生，出言讽刺，孤立他们，反而能够促进他们变成?面人的?率。

??少差生因为学也学??会，顶着各方压??多方冷眼，?后实在坚持??住崩溃，自暴自弃，一夜变成了?面人。

其中，五班又是这种校园冷暴??的佼佼者。

当初第一个出现?面练习生的404宿舍?乎全员转化成了?面人，除了发现?面人的梁明德以外，五班的优等生都在给他施压。

他们班?已经有陆陆续续近十?个人转化成了?面练习生。这么多个人拉分，一下子?把五班的分数从中游拉到了第一。?果按照这个趋势下去，毋庸置疑能成为第一个过线的班级。

果??其然，第二次周考的时候，五班?稳过了八百分的线，甚至还超出四五十。

反观原第一?今第二的一班，使出吃奶的??气，距离八百分的线都还差一截。

这段时间里，五班的小团体别提有多耀武扬威，扬眉吐气了。

渐渐的，一直保持中立的六班?二班也学着五班那样，开始给班?的差生们施压。

?算是一班，也因为压??过大，迎?了他们的第一个?面练习生。

只有九班，忠实地遵守着九十九个人一起许下的诺言，一个练习生也没有变。

可??得??说的是，他们班的分数实在太过危险。

很快，第二次月考前的?后一次周考也?了。