对整个九班积极向上的态度,宗九感到十分满意。

满意之余，他又趁着这些人热血上头的时候多甩了些卷子，言之凿凿地希望他们化激情为动力,早日把九班缺失的十五分补上。

“好！我们一定?会?为九班争光，不辜负班长期待！”

其他九十八个练习生?就像打了鸡血一样，拿白色的布条往头上一扎,立马炸呼呼地开始了新一轮的试卷征战。

弹幕也?是一阵狂嚎。

白发青年站在讲台上，不咸不淡地摸了摸下巴。

他对自己刚才讲的话?倒是没什么实感，毕竟魔术师在调动现场气氛的时候绝对是一把好手，轻而易举就能通过过人的话?术得到自己想要的结果。

不过可以调动大家热情活跃气?氛,取得惊人效果，这样的方法多来几次也倒是不错。

反正不管怎么说,宗九都绝不会?承认自己刚才心里竟然也升起那么一点点豪气?干云的心情。

绝对不会?。

他看了眼拉好桌子开始学习,并且互相互帮互助的九班同学，心中颇感欣慰,“那你们先做,我回?来要检查。”

“是！班长！”

于是全体练习生?便目送着准备去送作业的宗九出门,重新低下头去，热火朝天地讨论学习。

在走廊上停了一会?后,白发青年这才幽幽然叹了一口气，托着一摞作业，迈开脚步朝前走去。

说实话?,宗九觉得自己真的不算什么好人。

在很久很久以前，他还没有成为魔术师的时候，就留下过待观察档案。

因为他缺乏情感，共情能力差，漠视规则；喜欢欺诈伪装，将人类玩弄在手掌心内，缺少必要的社交活动，不屑与人交朋友。

此种特征表露无疑是一种人格障碍，准确点说，属于反社会?人格障碍的一种。

这样的人在社会?中无疑就像一颗不定?时炸/弹，只要有足够的诱因，谁也?不知道他们什么时候就会引/爆。所以在心理医生给全校同学做完心理疏导和检测后，这个消息便被班主任反馈给了收养宗九的那位老修女。班主任表示学校不会?接受这种边缘型存在，委婉地劝说老修女把年仅十一岁的宗九接回家。

从那时开始，宗九就知道，自己和其他人不一样。

比起生死，他更追求刺激。比起普通人应该遵守的规则，他更喜欢漠视或打破它，并非循规蹈矩一步步来。比起建立亲密关系或进行不必要的交际，他更喜欢一个人。

说到这里，宗九还得感谢魔术。

如果没有魔术的话?，他恐怕未必能变成这个样子。

就像现在，包括刚开始独自发现线索后，因为缺乏对人基本的信任，宗九甚至没打算告诉任何人。

而现在想起方才班上那九十八张笑脸。