第二二五一章 森林里复苏的亡灵(三十)(2 / 2)
作品:《钢铁蒸汽与火焰》「正确,所以表演的能力在当中显得异常重要。当知道信息可以影响、乃至操控敌人的想法时,它就注定会被重视!」卡西亚加重语气,「刚才,第一个被杀死的敌人就是这种情况。因为我们知道这一次会是他实施主要进攻,所以不会保留力量。进一步,他因此给了我们机会。准备好,便可以抓住机会。」
「此外,战斗时有不同的情况在。第一种,是你与敌人互为提问的老师、答题的学生。基础能力,如力量、速度、反应力等,是你作为这两种角色的最基础资本。当提问的老师询问1+1等于多少时,你能用极快的速度举起手,也能用巨大力量使得举手时可以带动空气,最后用反应力摄取信息、思索得到答桉。」
「2!」
「、、、」
「、、、」
「这种情况就异常受限基础能力,也永远只是一个优秀的答题学生,会显得被动。若敌人正好不是一个好的提问老师,就存在机会。可普遍情况下,敌人都会相对棘手。当你不能迅速得到答桉时,就必须接受惩罚。死亡就是惩罚当中较多的一种情况。」
「所以要尽量避免这种情况?」
「的确是这样,你和敌人同时开枪射击,可你们没人能躲开,就会出现你杀死了敌人,但自己也被敌人杀死的情况。赢了,但没有完全赢下来。所以,你和敌人都会避免这种简单的战斗情况发生。」
「那么,就出现第二种情况,尽最大可能让自己一直是提问的老师。作为老师,就不存在去回答问题的情况。我刚才说了,作为答题的学生,回答错误有惩罚,但回答正确的话、、、」
「有奖励?」西西亚很好奇。
「是的,有奖励,再奖励一个问题。」卡西亚笑。
「、、、」
「那你认为能一直成为老师的条件是什么?或者说,即便是答题的学生,也能一直回答正确的条件?」
「自身的信息?」西西亚抓到重点,「作为学生时,摸清楚老师擅长的方向,那就是出题几率最大的范围,便能提前准备。而作为老师,便是相反的情况,摸清楚学生学习了哪些东西,而保证自己的情况不被探查清楚、、、」
「等等、、、好像还可以故意放出遮掩的东西,比如说自己擅长数学,可其实只是略懂而已,真正专精的却是生物学。这样做,不仅可以保护自己,还能让学生的提前准备失效,并因为耗费大量精力!」
声音一下子显得激动,「总结的话、、、提问的老师,需要让学生做错误准备;答题的学生,则是需要让老师提正确的问题!而各自的信息就可以影响、促成这种情况最大概率化发生!再向下延伸、、、表演的能力能影响信息、、、」
「我的精神体之所以会发光,不是没有原因的。因为简单的表演,就能让不确定消失大半,用不着出现赢了
,但没有完全赢下来的情况。而一直成为提问的老师,或是永远都不会答错的学生,表演也能影响。」卡西亚补充上一句,「那么,接下来,我实际操作一次。前提是蛇狼部落的索西尼亚尔的复合生物毒剂。」
「感觉每一次,你都能教我好多好多的东西。」
「这是最后一次了,我来南方森林的目的是去到四阶段。另外一种意义上,也是与你们的分割、、、在这里碰到你,应该是一次放松吧。已经接触过污染了,过后的时间里,大概不会有其他意外发生、、、」