翻书包的事情也已经不是第一次做了，姜秋这回更加熟练，果不其然又看到了原主熟悉的字迹，只不过这次他的作业本上又换了个学校的名字：a市第一中学·高中部。

高一3班，姜秋。

姜秋看见仔细对比着原主的作业和字迹，比起初中时还挺工整的作业，高中的‘姜秋’笔迹不再是一笔一划很有耐心的样子了，笔画潦草，运算思路十分凌乱，完全是硬生生地套公式，还经常套错。

他的作业本也有点脏兮兮的，封底上还有半个鞋印。

以往姜秋在做梦时，他都是直接面对校园霸凌的情况的，这回路上什么情况都没有，他却能从原主的随身物品中更深切地感受到他此刻的孤独和无助。

姜秋经过几次梦境，看待原主的目光也跟养孩子似的，看着他一步步贴近原著描述的那个‘姜秋’，却又对此无能为力，姜秋就感到挺心疼的。

姜秋不知道自己能否为他做点什么。

这条路上格外的安静，除了姜秋之外，就只剩下风声飒飒。

“以前穿到梦里时还能看见林言和小齐，今天倒是两个人都没看见。”姜秋还觉得有些不太习惯。

不过想起齐修泽，姜秋又猛地想起了一件事。

他或许，可以改变梦境！

上回齐修泽在梦里是怎么说的来着？

因为姜秋在小学那场梦里写匿名信塞进教导主任办公室的缘故，他们那所小学后来就很少出现校园霸凌的行为，每天放学后教学楼里都有老师监督！

后来姜秋也在网上查过那所小学的信息，往后几年这学校的风评确实比当年要好一些了，当然大部分的人都归功于教育部的监督有方，没有人还记得匿名信的事。

姜秋眼睛一亮，他知道自己该怎么做了！

如果梦境是可以改变的，那么原主的悲剧应该也能挽回。姜秋不确定这个梦什么时候会结束，所以抓紧时间撕下作业本上空白的纸张，用课本垫着，给原主写了一封鼓励信。

告诉‘姜秋’他不是孤单一人，还有其他人在关心他，还有人在默默关注他，在他不知道的地方，有另一个姜秋正在给他打气，希望他能振作起来。

青春期的少年容易叛逆，受荷尔蒙的影响，会过分放大负面的情绪，一部分的人表现为更强的攻击性，而像‘姜秋’这样的，就会变得更加沉默寡言。

班级里最不喜欢的，应该就是这种阴沉沉的家伙，原主成绩又算不上多好，就更难以得到别人的尊重。

孤僻遭到排挤，排挤影响听课情绪，听不进课又导致成绩下滑，成绩下滑又会成为被排挤的理由……如此恶性循环，造成原主病情加重，原本还有救的，经过这三年恐怕就掰不回来了。

而原主今年才刚上高一啊！

所以姜秋必须给他一个盼头，让原主知道，这个世界上还是有人在乎他、关心他、爱护他的。