方运返家后，正式前往学宫报道，领了各种新生必备之物，然后回到第一舍。

方运接受乔居泽的建议，没有刻意去针对十国大比，应该为进士试而读书，还有不到三个月就是进士试的会试，能否成为第一的会元非常关键，而之后殿试能否成为状元更是重中之重。

状元能提前得到大学士才能拥有的平步青云，这是最重要的一点，有平步青云的进士或翰林与没有的比，几乎不可同日而语。

方运先是一目十行速读举人班的教学指南。

十国早就有了相对完善的教育体系，而主课的内容虽然是众圣经典，但教材却是各种传、注、疏等类型的书籍，这些解释说明性的教材，就是学生通往众圣经典的桥梁。

方运仔细阅读教学指南，发现这东西类似老师的教学目标和考试考点，以前他必然不会重视这东西，但随着文位提高，见识眼界有所增长，意识到这东西十分重要。

教学指南最基础的应用就是知道学宫的内部考试考什么，很多学生都看得出来，但方运却一眼看到，这是教学指南，更是圣道脉络！

因为能编写学宫教材的，至少是大儒，大学士没有半点资格插手这个层次的教材。

大儒对哪一部分圣道理解精深，那么他所编的教材内容自然会对此侧重。

圣道至伟，方运知道自己还没有资格碰触，至少要成大学士才行，但自己所知所学的一切，都是在为以后触摸圣道做准备，都是一块块大小不一的基石。

能否触摸圣道，靠的不是最后伸出的圣道之手，靠的是脚下一块块基石。

但，基石的垒叠方向和方法很重要。

学习什么非常重要。

方运一目十行读完教学指南后，又迅速通读了所有教材，读完后，奇书天地里出现相同的书。