然而一回到家中，小丸子的妈妈就是老大了。安希蓉和普通的妈妈一样，都有着中华民族的传统情节，那就是教孩子背诗歌、背古诗。在许许多多中国人的母亲身上，从小孩子会讲话开始，妈妈教的，一般都是一些什么诗歌之类的东西。很简单的，就像民谣一样，让孩子，说着郎朗上口，就比如说，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。又比如：除禾日当午……再如鹅鹅鹅……等等，像这样简单明了的诗词故事，一方面小学到初中的语文课本中很多，民间中口口相传的也很多，所以很多人都会教，而且很多小孩子也都会背，怎么回事呢？都是父母亲教的，成人朋友们教的，甚至邻居们教的。

更何况呢？聪明如天才的儿子小丸子，他妈妈就更是想让他的孩子会读书，会背古诗，随便张口就能够来两句三句的古诗词，所以安希蓉特别重视儿子的古诗教育。更何况安希蓉特别的清楚，自己的儿子在记忆力上超人一等，所以呢，只要有古诗到她儿子的眼睛里、耳朵里，那么这些古诗词故事就不会忘记掉。问题就在于，安希蓉的想法就是让他的儿子知道这古诗是怎么写出来，甚至她还希望自己的儿子会写几首诗。

可是安希蓉自己又不会写作古诗词，因而对于写作古诗词的知识，脑子中的确缺货呀。还好啦，在她家里的书堆中，居然有一本是关于如何写作古诗词的，虽然非常的简单，但是这也可以说是一本启蒙的书本。什么平平仄仄呀，什么七律七绝呀，什么五律五绝呀，什么律绝格律谱呀，什么词曲词谱呀，都有一定的介绍，她也曾读给自己的儿子听过。后来呢，儿子到城里书店去看书。她也叫老公，要给他的孩子看一些古诗词方面的书籍，不过，屈香火确实也给小丸子看了些此类的书。

屈香火自己对古诗词类的书，没什么兴趣，只是为了儿子和老婆的要求，只能积极努力。到了小丸子会说话以后，屈香火就觉得小丸子的妈妈在不断地提问孩子，关于古诗词的文体问题。结果呢小孩子都记得，于是，安希蓉就问儿子说：“小丸子呀，你可知道，你记住的那些诗词，怎么写出来的？是按什么规则写出来的？如何评价哪首诗词写得更好？”

考不倒的小丸子、屈河生，被妈妈考倒了：“妈，诗词，我看见过的、听见过的，我都知道。只是那些诗词人们是怎么写出来的？是按什么规则写出来的？如何评价哪首诗词写得更好？我就不知道了。”