只是，情况跟不上形势的发展呀！安希蓉拿起一年级的书，慢慢地读给儿子听，可是小丸子还是哭得很厉害。

“为什么还是哭？”安希蓉想：“这是怎么回事？读重了吗？才开始读呀，怎么会重呢？”

换本书再读，怎么还是哭了呀？于是安希蓉就想到了以前要快速地读书才行，于是安希蓉试着快速地读，结果小孩不哭了，读快了！不哭了！……

安希蓉自己觉得，如果稍微读得慢一点，小孩子（包括两个女儿）应该能够更有效地接受，或许对她们两个女儿读书等各方面都有好处。谁知道事与愿违，书读得慢不行，也许是儿子不领这个情，也许是因为他已经知道了，或者说儿子早在胎儿时期已经能够有效率地接受快速地读书这种方法。

不管安希蓉是抱着什么心态想的问题，现在摆在她面前的事实是，如果不快速地读书，小孩子就要哭，因此在这种情况下，小孩的态度决定安希蓉必需快速地读书。

但是，快速读书实在是很累啊！快速读书有时让安希蓉读得上气不接下气，累得半死，又跟以前怀孕时一样，一股脑儿的气又开始打骂狗狗了……

安希蓉心里好难受呀！：“难道小王子是上天派来整我的吗？！”

这快速读书，才消停了一个月，又得重新开始了。这种快速读书，使得安希蓉闹心、疲惫。安希蓉试了很多种方法，只能自己读；想让别人读，但是别人读不行，小孩要大吵大闹，解决不了问题。老公读也不行，于是她就想让村里面的其他的年轻的女孩子，读给她的儿子听，然而这个小丸子却鬼精的很，任何人换了，不管怎么读，他都死命的给你哭：“啊！啊哈！啊呀！啊哟！”。

更要命的是，小丸子的哭声不但急、声音也大，而且大得吓人，邻居都听的见，而且哭得很惨的声音，让人家听了就觉得可怜：“啊！啊哈！啊呀！啊哟！”。

想不到，小丸子，一个早产儿，个头小，声音大，爱听书，很疯狂。慢慢的，成了山坳村的传奇了！

最感到奇怪的是屈雨晴和屈满霞，她们姐俩，真的不喜欢听书，书听多了，耳朵就嗡嗡叫，人犯困。有时安希蓉读得累了，就骂两下她姐妹俩！可是她们姐妹俩想不通：“为什么弟弟喜欢听书呢？而且还认得妈妈的声音，只要妈妈读书呢？”

屈满霞很好玩地提出一个问题，问屈雨晴说：“姐姐，难道弟弟是跟我们抢妈妈，是不是呀？”

屈雨晴一听，着急地说：“不会呀，他才一个月大的小屁孩呀，他懂什么呢？！你小时候不是也是这么哭的嘛？！那个时候，我也以为你是来跟我抢妈妈的，因为那时妈妈总是在照顾你！”

屈满霞认真地思考说：“弟弟如果不是来跟我们抢妈妈，为什么要妈妈读书给他听，害得妈妈都不理我们了！”