146 小队模式老师(2 / 3)

作品:《从婴儿开始的先天人族

骆丰羽微微颔首,“不错,基本上学院是不会干预的。”

陈灰点点头,他低头翻看骆院长递来的资料,心中已经开始思忖。

甚至今天涧天和知道骆丰羽要过来,特意没有过来,这也是在避嫌,涧天和是在表示他不干预陈灰关于小队老师的选择!

当然,这样做的目的不单单是将学员和教师的密切关联给划分开,绝对是还有别的深意在的,甚至还有各方的博弈,比如说教师名额的争夺……

不过陈灰倒是忽然反应过来一件事情。

‘我被涧天和收徒之后,申南霜等人立马愿意帮助容陀,那时候说是投资自己,倒不如说是要投资涧天和吧!’

陈灰心中暗暗道。

师徒关系放在古代,其实就和父母关系差不多,徒弟是需要给师父养老送终的,而那个时候陈灰被涧天和收为徒弟,互相之间的关系自然是紧密起来。

以涧天和那身处南方战区排行榜上的身份,必然是有足够的战力和关系网的,所以那时候李毅、申南霜等人才立马改口,愿意帮助容陀处理大福市的问题!

这其中,主要还是看涧天和的面子!

当然,现在要组成小组,这些人又来找自己,更多是因为大胖小子自身所展现出来的强大天赋!

‘不过这小队老师的影响力会不会太大了?!’

陈灰暗暗道。

学院不会干预小组老师对于实战的安排,那么对于一些学生来说,这个模式是劣势,是‘学生找老师’而不是‘老师找学生’。

而实战选择由老师决定,换句话说,肯定和老师背后的势力相关,总不会背后势力是南方区域的老师,会带着学生去北方实战吧?这不是放弃自己的舒适区?

或许是基于这点,骆丰羽在资料中,将每个教师背后的势力给详细标注出来!

陈灰眉头微微皱起:‘若是答应了某个教师,其实就相当于身上有了对应势力的烙印!’