第六百八十二章 教育之部署(4 / 5)

作品:《入赘为婿后他只想吃软饭

“该杀的杀,该赶的赶,绝不手软,绝不留情

沈樵山脸色发白,颤声道:“你…你这是要老夫做千古罪人?”

周元道:“千古圣人我都让你做了,千古罪人你便也做做吧,况且有人恨你,自然也有人拥护你,比如另外几科的学生

“太学宫要改制为六科,除了文学之外,增加医学、工学、理学、算学和武学

“文学、武学、医学不必赘述,工学即为所谓的奇技淫巧,我们大晋能工巧匠不少,但往往都是家族传承,技术没能得到广泛传播,没能造福天下,垄断也失去了革新的动力,也容易造成失传的现象

“我们大晋需要无数的能工巧匠,大到房屋、船舶、桥梁的建造,小到桌椅、器具的创新,都需要他们

“理学是对天地规则的探索和总结,是对自然世界规律的参悟,天气的变化、大地的波动、水的运动、力的轨迹,一切的一切我们都需要了解

“佛朗机炮就是这么来的,燧发枪就是这么来的,谁要说这个不重要,那就先吃我一发子弹

他拿出了怀里的燧发枪,对准了沈樵山。

沈樵山面色一变,当即道:“老夫认为这个很重要,子易说得相当好!”

周元收起了枪,淡淡道:“刘大人需要负责的是,如何让工学、理学、算学这些学子,毕业之后有地方可去,有活计可做,有钱财可赚

“只有金钱和社会地位,才能催动一个行业或学业的蓬勃发展,如何去带动人们想要去学习这一类学问,是需要详细设计与部署的

“你可以请教这些行业的佼佼者,也可以与陛下商量如何改制,比如将来的工部,就只任用工学和理学毕业的学子,给他们出头的路,他们自然就愿意去学

“这个任务非常艰巨,刘大人,周某拜托了