“是呀，这些工人为求更好的薪酬待遇，故而不辞辛劳，在下了工后，匆匆吃了晚饭，便会涌入夜校，参加各项专业技能的培训。”王之旭有些炫耀地说道：“好叫殿下知道，此类培训学堂，皆由我南都政府财政扶持，学校日常运转费用也是由民政部门拨专款资助，培训的教师也皆为政府从高等学堂和各行业专业人员中临时礼聘而来，参与培训的学生仅需缴纳少许学费便可学到其中某项专业技能。”

“此举甚好！”齐泽烜点头赞道：“授人以鱼，不如授人以渔。工人有了一技傍身，不仅多了一个求生某存的技能，也可使他们在城市里更好地融入其中。而这些经过培训的工人想必在未来也能更多地为城市创造价值，为政府缴纳税金，于公于私都是一件非常好的事情！”

“殿下……睿智！”王之旭不由对这位年轻的皇孙刮目相看。

见微知著、以小见大，作为未来的皇室继承人，果然不是白给的！

此类培训学校一般会教授学员们掌握各类技能，包括驾驶马车或者轨道车、土木建设、通用机器修理、裁缝、制鞋、船舶驾驶、钟表、机械、园艺、药材、簿记、剃头烹饪甚至是如何当一個称职的安全护卫，可谓是五花八门。

这些人经过专业技能培训后，虽然不能马上就能实操做事，但经过老师傅稍稍带一下，便能很快上手。

比如，学习过如何修理通用的蒸汽机械后，水平肯定不如工厂里的经验丰富的高级工匠，进厂后仍旧需要跟老师傅实习好一段时间，但他毕竟有了一点理论和实践的基础，要不了多久，便能轻松自如的处理一些小的机器故障，对工厂而言，这些培训过的工人性价比颇高。

毫不夸张地说，即使从培训学校里仅掌握了一点蒸汽机维修的皮毛，但要是到了大秦，或者欧洲，那绝对可以获得资深“工程师”的身份，享受丰厚的待遇。

而欧洲国家，教育从来就不是平民所能享受到的权利。如英国，它的传统教育收费十分高，同时将信奉国教作为学生入学、毕业、留校任教的重要考核标准，门槛过高，阻碍了其他信仰或经济状况较差的民众入学学习。学生入学后又按照贵族生、高级自费生、自费生和减费生的等级，享受明显不同的学习、生活条件。在这种教育模式下，学校逐渐被贵族和高级国教教士所垄断，下层人民将很难拥有受教育的机会，未来就更无从谈起。

至于普通国民的职业技能培训，更是无从谈起。

工人，只需像牲口一样的干活，那就足够了！

培训，嘛玩意呀？