比如高年级的专业课，还有一些前辈的论文之类的。

越学习，周瑞就越感觉科学是无止境。

高中阶段的知识是有边界的，就那么多考点，就那么题型，学习的目的就是为了分数。

而进入了大学，或者说进入了科学领域，知识体系会极度膨胀，有种无边无际的感觉。

并且每天都有世界各地的学者，出现各种各样的成果，将人类知识边界向外推移那么一内内。

学不完，根本学不完.

任何教科书上的内容，都是大踏步落后的，每天冒出来的新东西太多了.甚至还会有因为进步，被推翻的旧理论。

突出一个取之不尽，用之不竭。

他现在还在基础的积累阶段，尚未确定主攻方向，甚至都还没开始写论文，但却已经感觉到科学道路的不容易。

一搞就是一辈子的那种。

本科毕业不用学习了？研究生毕业不用学？博士生毕业不用学？

院士也得学好么。

只要没放弃研究，无论在企业还是在学校，无论60岁还是80岁，都得一直学下去。

他看到一句话，说随着人类知识体系的积累，已经不可能再诞生像“牛顿”“爱因斯坦”这样大踏步领先世界的全能天才了。

每个领域中，想抵达现有知识边界，都需要消耗海量的时间，而且越来越多。

有人在前面推了一小步，同领域的后进者就得多学习一本书

周瑞感觉需要找人聊聊，看看有没有什么启发。