其实除了农学院以外，弗兰茨还想了很多方法来消耗这些待业的青年，比如记者、教师、殖民地事务官、企业中低级文职工作等.

当然这个时代的主流要么是做官，要么是经商，当职员什么的，对于大学生来说起点还是太低了。

可问题来了，奥地利是赐官制度，以斐迪南一世的身体状态，一周能举行一次赐官仪式就不错了。

而且虽然奥地利有八万公务员，但实际上80%的职位都是固定传承的，即使是换人也会在一个或者几个家族中挑选。

再加上所谓的文官分级制度，让普通人想往上爬的难度巨大，每个官员的阶层几乎一开始就定死了。

弗兰茨倒不是不想动，但动了就是和那80%人为敌，此时的他还没有那个实力，时机尚未成熟。

而且就弗兰茨看来，有些非公职位置的重要性和官员一样，没有上下之分。

历史上北德和法国在农业正规教育上，要比奥地利人早得多。

1803年丹麦控制下的荷尔斯泰因公国便创办了第一所农学院，1818年霍恩海姆学院建立，同年巴伐利亚农业俱乐部建立，1819年法国罗威尔农学院建立，1836年阿尔萨斯农学院建立

不过由于弗兰茨笼络到了这个时代最顶尖的一批人才，如李比希等，并且自己开发出了一批农用机械，所以奥地利的农业科技还是在欧洲遥遥领先的。

但如果不建立农学院，这种优势早晚会随着时间的推移被抹平。想要长期保持优势，还是需要培养专业人才，进行持续性地研究才行。