陆斯羽想到这，心里的成就感油然而生。

不过在陆斯羽记忆中的70，80，90年代，几乎每隔十年都是一个巨大的变革，但是在这个时代，这个变革的时间必然会被拉长。

现代中国的发展迅速，同样也是因为那时的中国也是站在巨人的肩膀上行事，所以才能发展这么迅速，出现十年一变革，而这个时代不一样。

说句大话，这个时代是因为陆斯羽的到来才会有如今大跃进式截然不同的发展，与世界上其他国家相比，他们才是站在时代先列的存在，他们才是真正的时代先驱者，所以接下来的每一步，都要他们自己一步步摸索，发展的速度自然比不上陆斯羽记忆中那个时代。

不过陆斯羽也不再打算拔苗助长，时代的发展本来就是有规律的，他直接拿出跨时代的产品，远远比不上让这个时代的人自己研发好，要是普通民众的知识储备跟不上，只会导致时代快速灭亡。

所以在这一年，陆斯羽拿出了他们研发已久的东西。

铅笔。

并且直接跟皇上提出希望普及全民教育。

这几年，因为陆斯羽一直在替宋珏做事，也就相当于是给皇上做事，所以他跟皇上的关系也走得比较近，此次提出这个提议，也是直接跟皇上提出。

这一年，也刚好是人口大爆发的第一批孩子学龄期，老百姓手里有余钱，再加上自古以来普通老百姓对有文化的人的推崇，在这个时间推广全民素质教育也是最合适的时机。

说是全民教育，陆斯羽提出的建议自然是直接照搬现代的教学流程，不过因为这个时代的特殊性，所以他只是提出了九年的教学，剩下的可以根据学生自己的想法，考虑要不要继续往下走。

在课本上，除了最基础的语文和数学之外，就是科学，要是家庭条件好，也可以增设骑射、书法、国画等多个科目。

这些年来皇上一点点看着国家变得越来越强大，心里没有激动是不可能的，不过他手上还是能人太少，所以听到陆斯羽的话之后立即心动了，他现在的目标已经不是只让老百姓吃饱穿暖，而是要创建一个前所未有的盛世。

陆斯羽就是握住了皇上的这点心思，才一次次提出他的想法，一个有野心的帝王总比一个得过且过的帝王要好，至少前者会想尽办法改变这个世界。

陆斯羽对于时代的发展有把握，不会提出过分的要求，不会让时代的发展脱缰，这是他最大的优势。

两人一拍即合，率先培训的就是全国上下所有的秀才，这些人将是正式教学后的第一批老师。

秀才本身有基础，但是实力不够，有些甚至比较迂腐，只会之乎者也，所以教导这批秀才的老师是那些已经接触了几年洋人教育的人。

洋文教育，拼音教育，国外的文化，以及国内的秀才，这两批人走到一起，势必会有理念上的冲突，这也是陆斯羽的想法，只有两者有了冲突，才会有融合，才会有改变。